Système ELearning pour la maintenance des systèmes informatiques Chapitre 1
Chapitre I
INTRODUCTION
Au cours des dernières années, de nombreux passionnés ont prédit l’éducation révolutionnaire grâce à l’adoption des plates-formes ELearning. La promesse d’avantages éducatifs, attendue depuis les débuts de l’utilisation de l’ordinateur, s’est accélérée avec la disponibilité accrue des ordinateurs et d’Internet dans les écoles. La prolifération largement répandue des ordinateurs à l’école repose sur l’hypothèse que les ordinateurs ont un rôle important à jouer dans l’éducation et que leur utilisation peut et entraînera l’avancement de l’éducation.
On s’attend à ce que l’élève apprenne grâce à l’utilisation d’ordinateurs; le score au test peut augmenter et l’élève apprendrait plus rapidement. De plus, l’apprentissage assisté par ordinateur dans l’éducation pourrait aider les étudiants à se préparer à entrer et à concourir dans une main-d’œuvre mondiale moderne.
Les plates-formes ELearning utilisent des logiciels informatiques pour améliorer l’expérience d’enseignement. Un instructeur utilise cette méthode pour expliquer les concepts en utilisant des diagrammes, des graphiques et d’autres caractéristiques visuelles dans le but de faire comprendre le sujet à l’apprenant.
ELearning System for Computer System Servicing: Outil d’apprentissage et d’évaluation pour les élèves du secondaire qui est conçu et développé pour fournir aux étudiants les informations nécessaires sur la façon d’assembler les pièces des ordinateurs personnels. Il est conçu pour que l’étudiant apprenne et améliore ses connaissances, ses capacités et ses compétences au moyen de matériel informatique.
L’instruction assistée par ordinateur (CAI) représente un outil pédagogique qui implique l’utilisation d’un ou plusieurs programmes informatiques pour faciliter l’éducation d’un groupe d’étudiants. Son objectif principal est de fournir un enseignement pratique grâce à des programmes interactifs qui enseignent efficacement. La méthode a été introduite pour la première fois dans les années 1960. Depuis lors, il a évolué de telle sorte qu’au XXIe siècle, les ordinateurs font partie intégrante du processus éducatif dans les pays développés.
L’instruction assistée par ordinateur (CAI) est utilisée pour enseigner une variété de compétences et de matières dans le cadre scolaire.
Contexte du projet
La mise en œuvre d’ELearning System for Computer System Servicing fournit des didacticiels sur la manière d’assembler, de dépanner et de diagnostiquer le matériel et les logiciels informatiques et d’autres pièces. À la fin de chaque tutoriel, il y aura un examen donné pour mesurer l’apprentissage des étudiants sur le sujet afin de tester leurs capacités sur les tutoriels fournis.
Il ne fait aucun doute que la technologie est devenue intégrée dans nos systèmes scolaires. Les ordinateurs ne sont pas seulement utilisés pour aider les écoles à analyser les données, les ordinateurs sont devenus un outil omniprésent pour optimiser l’apprentissage des élèves. Par exemple, les étudiants utilisent régulièrement Internet pour recueillir et assimiler des informations à utiliser lors de travaux de recherche. Ils préparent des présentations «électroniques» à l’aide de programmes de présentation informatique et de projecteurs LCD. Ils utilisent des programmes de traitement de texte pour créer divers autres rapports. Les élèves utilisent même des feuilles de calcul pour augmenter leurs expériences avec les concepts mathématiques. En outre, de nombreuses écoles ont intégré l’enseignement interactif assisté par ordinateur dans leur programme pour offrir aux élèves la possibilité de maîtriser des objectifs ou des normes pédagogiques spécifiques.
Il ne fait aucun doute que la technologie est devenue intégrée dans nos systèmes scolaires. Les ordinateurs ne sont pas seulement utilisés pour aider les écoles à analyser les données, les ordinateurs sont devenus un outil omniprésent pour optimiser l’apprentissage des élèves. Par exemple, les étudiants utilisent régulièrement Internet pour recueillir et assimiler des informations à utiliser lors de travaux de recherche. Ils préparent des présentations «électroniques» à l’aide de programmes de présentation informatique et de projecteurs LCD. Ils utilisent des programmes de traitement de texte pour créer divers autres rapports. Les élèves utilisent même des feuilles de calcul pour augmenter leurs expériences avec les concepts mathématiques. En outre, de nombreuses écoles ont intégré l’enseignement assisté par ordinateur interactif dans leur programme pour offrir aux élèves la possibilité de maîtriser des objectifs ou des normes pédagogiques spécifiques.
Comme l’utilisation du CAI varie en fonction du groupe cible et de la matière, les programmes de CAI ne suivent jamais un seul modèle théorique d’enseignement. Dans beaucoup d’entre eux, l’enseignement est organisé comme une interaction entre un élève et un enseignant. D’autres programmes cherchent à créer un environnement engageant et motivant dans le but d’encourager le processus d’apprentissage.
Les programmes CAI sont développés pour offrir un type spécifique d’interaction des étudiants avec l’écran de l’ordinateur. Pour les développeurs CAI, l’écran de l’ordinateur représente un moyen de communication interactif programmable. Comme ces programmes cherchent à répondre aux besoins d’un groupe particulier d’étudiants, leurs développeurs visent à créer un programme qui enseignerait efficacement et mettrait en vedette toute l’expérience et l’expertise disponibles. Chaque programme CAI est adapté à un domaine, un sujet et un groupe d’étudiants spécifiques.
De plus, un rapport d’étape sera également fourni par le système pour s’assurer que toute la leçon a été bien comprise par les élèves. Ce système identifie et décrit divers composants du matériel informatique.
Si l’instruction assistée par ordinateur interactive pour la maintenance du matériel informatique est mise en œuvre, elle aidera les enseignants à réduire leurs efforts pour enseigner le sujet aux élèves.
Objectif et description
Le but principal de l’étude est de développer un système ELearning pour la maintenance des systèmes informatiques comme aide à l’enseignement de la maintenance des systèmes informatiques en tant que cours exploratoire pour les élèves du secondaire et non traité comme un remplacement pour les enseignants.
Les programmes CAI sont développés pour offrir un type spécifique d’interaction des étudiants avec l’écran de l’ordinateur. Pour les développeurs CAI, l’écran de l’ordinateur représente un moyen de communication interactif programmable. Comme ces programmes cherchent à répondre aux besoins d’un groupe particulier d’étudiants, leurs développeurs visent à créer un programme qui enseignerait efficacement et mettrait en vedette toute l’expérience et l’expertise disponibles. Chaque programme CAI est adapté à un domaine, un sujet et un groupe d’étudiants spécifiques.
Le système fournit des leçons interactives telles que des vidéos et des présentations qui parlent du programme de maintenance du matériel informatique qui fournit des connaissances et des compétences en matière de diagnostic et de dépannage des programmes de systèmes informatiques personnels, de réseaux, de logiciels et de ses composants. Les programmes forment les étudiants à réparer les ordinateurs, en remplaçant les pièces défectueuses en remettant le système informatique en fonctionnement normal et en maintenant les réseaux du système informatique de manière interactive en donnant une évaluation après la leçon.
Les avantages potentiels de cet outil, l’enseignement assisté par ordinateur (CAI) ne peuvent être sous-estimés dans le monde contemporain. Il est évident que la tendance actuelle de la recherche partout dans le monde est l’utilisation d’installations et de ressources informatiques pour améliorer l’apprentissage des élèves. Il est également démontré que les approches interactives des cours magistraux améliorent considérablement l’apprentissage grâce à l’utilisation de la technologie. Avec cela, le système contient également des modules de rapport qui montrent les performances des étudiants depuis le début de l’évaluation.
Objectifs généraux
L’étude vise à développer un système intitulé «Système d’apprentissage électronique pour la maintenance des systèmes informatiques» pour aider les élèves du secondaire à apprendre grâce à l’utilisation de l’application informatique interactive du cours exploratoire du programme K à 12 du ministère de l’Éducation (Maintenance des systèmes informatiques).
Plus précisément, il vise à:
- Déterminer la préférence des étudiants concernant le cours exploratoire proposé sur le système ELearning pour la maintenance des systèmes informatiques.
- Fournit une évaluation et un suivi automatisés des performances scolaires des étudiants.
- Améliorez l’apprentissage des étudiants en fournissant différents matériels pédagogiques tels que des vidéos, du texte et d’autres moyens d’apprentissage.
- Affiche des rapports détaillés sur l’évaluation des élèves, tels que des quiz.
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